Einblicke

Basierend auf dem Lehrplan 21 und weiteren Quellen wurden im neuen digitalen Lehrmittel meinProjekt! zwei Kompetenzraster entwickelt. Diese kommen vielfältig zum Einsatz:

•  als Planungshilfe für die Lehrpersonen
• als Standortbestimmung für eine Selbstbeurteilung der Lernenden zu Beginn des Projektunterrichts
• als Grundlage zur Festlegung von Kriterien für die formative (und beim Abschlussprojekt auch summative) Beurteilung

Im Projektunterricht werden überfachliche und projektspezifische Kompetenzen aufgebaut, eingeübt und in der Umsetzung von Projekten im 9. Schuljahr angewendet. Sowohl für den Kompetenzaufbau im Projektunterricht (PU) wie das Abschlussprojekt im 9. Schuljahr (P9) ist je ein Kompetenzraster die zentrale Grundlage.

Kompetenzraster Projektunterricht (PU)

Das Kompetenzraster PU gibt einen Überblick über die im 3. Zyklus zu erwerbenden personalen, sozialen und methodischen Kompetenzen. Diese überfachlichen Kompetenzen werden im Projektunterricht erarbeitet. Sie sind alltagsnah, berufsorientiert und zukunftsfähig. Somit spielen sie eine wichtige Rolle im weiteren Werdegang der Schülerinnen und Schüler.

Kompetenzraster P9

Das Kompetenzraster P9 gibt einen Überblick über die im Zusammenhang mit dem Abschlussprojekt im 9. Schuljahr zentralen Kompetenzen. Diese beziehen sich auf die Einführung in die Projektarbeit durch die Lehrperson sowie die Schwerpunkte in den Phasen des Projekts.